|
Циљ
наставе физике
Циљ наставе
физике је да ученици упознају природне појаве и основне
природне законе, усвоје основне принципе научних метода
и да се усмере према физици и њеној примени у животу
и раду.
Образовно
васпитни задаци
Задаци
наставе физике су да ученици:
- схвате
да физика изучава материју и све њене облике,
- знају
да разликују појмове; физичка тела и супстанција,
- користе
јединице СИ физичких величина,
- овладају
мерењем физичких величина (дужине, запремине, времена,
силе),
- усвоје
основне представе о механичком кретању,
- упознају
величине које карактеришу равномерно праволинијско
кретање (пут, временски интервал, брзина),
- усвоје
изведене физичке величине (сила, маса, густина, притисак)
и њихове мерне јединице,
- схвате
да је супстанција сачињена од молекула који се непрекидно
креЋу,
- науче
физичке законе (Паскалов закон, Архимедов закон),
- проучавањем
основних физичких закона откривају узрочно-последичне
везе међу појавама,
- буду
оспособљени да стечена теоријска знања примењују при
решавању конкретних практичних задатака, што има значајну
улогу у развијању логичког мишљења и сазнајних способности,
- применом
практичних метода у настави физике код ученика се
формирају навике и ваштине у руковању апаратима и
марним инстументима.
| ПРЕГЛЕД
БРОЈА ЧАСОВА ПО НАСТАВНИМ ТЕМАМА |
| Наставне
теме |
Обрада |
Обнављање |
Контролни
задаци |
Лабораторијске
вежбе |
Укупно |
| Увод
и мерење |
10 |
5 |
1 |
3 |
19 |
| Кретање |
6 |
7 |
1 |
1 |
15 |
| Сила |
6 |
5 |
- |
1 |
12 |
| Маса
и густина |
6 |
4 |
1 |
3 |
14 |
| Структура
супстанце |
4 |
2 |
- |
2 |
8 |
| Притисак |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
| Укупно |
33 |
23 |
4 |
12 |
72 |
Предвиђени
уџбеници за ученике су:
- Физика
за 6. разред основне школе – Дарко Капор и Јован П,
Шетрајчић.
- Физика ВИ - Збирка задатака за 6. разред основне школе
– Наташа Чалуковић.

Образовно-васпитни
задаци
Образовно-васпитни
задаци наставе физике су:
- упознавање
ученика са основним природним законима, формирање
научног погледа на свет, примена физике у животу и
раду;
- упознавање
физичких величина: убрзање, рад, снага, енаргија,
температура…
- коришћење
јединица набројаних физичких величина у СИ;
- проучавање
физичких закона: Њутнови закони механике, закон одржавања
и претварања разних облика енергије;
- усвоји
основне представе о осцилаторном кретењу и његове
карактеристике: период, фреквенција, амплитуда;
- потпуније
упознавање значаја молекуларно-кинетичке теорије на
примерима испаравања, кључања, кондензовања, топљења,
очвршћавања;
- развијање
способности посматрања, описивања и запажања битних
карактеристика одреЂених појава;
- упознавање
улоге човека у мењању природе и развијање правилног
односа ученика према заштити природне средине као
коначног циља у науци.
| ПРЕГЛЕД
БРОЈА ЧАСОВА ПО НАСТАВНИМ ТЕМАМА |
| Наставне
теме |
Обрада |
Обнављање |
Контролни
задаци |
Лабораторијске
вежбе |
Укупно |
| Кретање
и сила |
7 |
7 |
2 |
1 |
17 |
| Гравитационо
поље |
6 |
3 |
- |
1 |
9 |
| Равнотежа |
4 |
5 |
- |
- |
9 |
| Рад,
снага, енергија |
5 |
4 |
1 |
1 |
11 |
| Унутрашња
енергија |
6 |
4 |
1 |
- |
12 |
| Осцилације
и таласи |
7 |
5 |
1 |
1 |
14 |
| Укупно |
35 |
28 |
5 |
4 |
72 |
Предвиђени
уџбеници за ученике су:
- Уџбеник
за 7. разред основне школе од Милана Распоповића и групе
аутора;
- Физика 7, збирка задатака за 7. разред основне школе
– Наташа ЧалуковиЋ.

Образовно-васпитни
задаци
Задаци
наставе физике су да ученици:
- проуче
законе праволинијског кретања светлости, законе одбијања
и преламања светлости и једноставне геометријске конструкције
ликова код равних и сферних огледала и сочива;
- знају
да постоје две врсте наелектрисања, као и привлачење
и одбијање наелектрисаних тела;
- схвате
појаву електричне струје, електрични отпор, појам
електричне енергије, снаге, магнетне индукције, електромагнетне
индукције;
- на
нивоу примене користе Омов закон, закон електричног
отпора, Xулов закон, законе одбијања и преламања;
- користе
физичке величине : количина наелектрисања, напон,
јачина електричне струје, електрични отпор, електрична
енергија, снага, магнетна индукција, магнетни флукс
и јединице набројаних физичких величина у СИ;
- знају
да повежу извор, отпор, потрошаче и инструменте у
струјно коло;
стекну појам о магнетном пољу и о деловању магнетног
поља на проводник са струјом;
упознају појаву електромагнетне индукције ради њених
многобројних примена;
стекну појам о електромагнетним таласима;
- стекну
појам о нуклеарним силама, нуклеарној енергији и примени;
- се
оспособе да стечена знања користе при решавању практичних
задатака;
- се
оспособе у руковању апаратима и мерним инструнентима;
- и,
коначно, да схвате да физика није тешка, да је схватљива,
и да су спремни да наставе да је изучавају у средњој
школи.
| ПРЕГЛЕД
БРОЈА ЧАСОВА ПО НАСТАВНИМ ТЕМАМА |
| Наставне
теме |
Обрада |
Обнављање |
Контролни
задаци |
Лабораторијске
вежбе |
Укупно |
| Структура
атома |
3 |
3 |
- |
- |
6 |
| Електрично
поље |
5 |
3 |
1 |
- |
9 |
| Електрична
струја |
11 |
8 |
1 |
2 |
22 |
| Магнетно
поље |
4 |
3 |
- |
- |
7 |
| ЕМ
индукција |
3 |
4 |
1 |
- |
8 |
| Одбијање
и преламање светлости |
7 |
6 |
1 |
2 |
16 |
| Укупно |
33 |
27 |
4 |
4 |
68 |
Предвиђени
уџбеници за ученике су:
- Физика
за 8. разред основне школе – Милан Распоповић и група
аутора,
- Физика 8, збирка задатака - Наташа Каделбург
|